Αναρτήθηκε σε 20 Μαρτίου, 2019 κατηγορία: Διαλέξεις, Ειδήσεις | Tags: Mαθηματικά, Γεωμετρία, Διαλέξεις, εκπαίδευση, Επιστήμη

Τεύκρος Μιχαηλίδης

Η Γεωμετρία ως Αρωγός στη Γλωσσική Διδασκαλία

Η Γεωμετρία μελετά αντικείμενα που επιδέχονται αυστηρό, μονοσήμαντο ορισμό, χαρακτηρίζονται από τυπικά αποδείξιμες ιδιότητες και κατασκευάζονται βήμα προς βήμα με βάση σαφείς κανόνες. Συνεπώς, η διδασκαλία της Γεωμετρίας αποτελεί – μεταξύ άλλων – πολύτιμο εργαλείο για την ανάπτυξη και καλλιέργεια γλωσσικών και εκφραστικών αρετών και δεξιοτήτων στους μαθητές, από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού μέχρι τις τελευταίες τάξεις του λυκείου.

Η αξιολόγηση ενός ορισμού, η εκτίμηση της σημασίας και της βαρύτητας των όρων που περιλαμβάνει, ο πειραματισμός στην απαλοιφή ή αντικατάσταση κομβικών λέξεων καθώς και η προσπάθεια δημιουργίας εναλλακτικών, ισοδύναμων ορισμών ασκεί τους μαθητές στην ακρίβεια και την σε βάθος κατανόηση θεμελιωδών εννοιών που συχνά χρησιμοποιούνται αβασάνιστα με αμφίσημο ή και απολύτως ασαφή τρόπο.

Η υλοποίηση στο χαρτί, με χρήση γεωμετρικών οργάνων, μιας σειράς λεκτικών οδηγιών αποτελεί μια χρήσιμη άσκηση κατανόησης κειμένου, ενώ αντιστρόφως, η βήμα προς βήμα περιγραφή μιας γεωμετρικής κατασκευής αναπτύσσει και ενισχύει την αφηγηματική δεινότητα των μαθητών. Τέλος, η πλήρης και τεκμηριωμένη διατύπωση αποδείξεων ασκεί τους μαθητές στον ορθολογισμό και την έγκυρη επιχειρηματολογία.

Αναδεικνύοντας τα κοινά δομικά και εκφραστικά στοιχεία του αφηγηματικού και του αποδεικτικού λόγου, το μάθημα της γεωμετρίας είναι σε θέση να εφοδιάσει τους μαθητές με δεξιότητες, πρακτικές και συνήθειες που θα παραμείνουν κτήμα τους ακόμα και όταν το τελευταίο γεωμετρικό θεώρημα θα έχει ξεχαστεί.