Αναρτήθηκε σε 20 Ιουλίου, 2006 κατηγορία: Θερινά και Φθινοπωρινά Σχολεία

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006

09:30 – 10:45: Τεύκρος Μιχαηλίδης – Η αφήγηση ως εργαλείο: Μια περιδιάβαση στη μαθηματική λογοτεχνία. Από τις ινδικές σούτρες ως τα κβαντικά αφηγήματα. Τα πώς και τα γιατί της μαθηματικής λογοτεχνίας Βίντεο

11:00 – 12:15: Απόστολος Δοξιάδης – Ευκλείδια Ποιητική: Εισαγωγή σε βασικές έννοιες της αφηγηματολογίας: διαβάζοντας ιστορίες, διαβάζοντας μαθηματικά. (1ο)

12:30 – 13:30: Βάσω Κιντή – Επίκουρη Καθηγήτρια της Φιλοσοφίας της Επιστήμης στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μ.Ι.Θ.Ε.

17:30 – 19:00: Εργαστήρι Α
19:30 – 21:00: Εργαστήρι Β

ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006

09:30 – 10:45: Τεύκρος Μιχαηλίδης – Η αφήγηση ως εργαλείο: Μαθηματικές ιστορίες στην τάξη. Διδακτικές δραστηριότητες βασισμένες στην αφήγηση.

11:00 – 12:15: Απόστολος Δοξιάδης – Ευκλείδια Ποιητική: Ταξίδι στις ρίζες της αφήγησης, ο δρόμος του παραμυθιού, ο δρόμος της απόδειξης: γένεση και μορφή της μαθηματικής σκέψης. (2ο) Βίντεο

12:30 – 13:30: Αριστείδης Αραγεώργης – Καθηγητής του Τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

17:30 – 19:00: Εργαστήρι Α
19:30 – 21:00: Εργαστήρι Β

ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006

09:30 – 10:45: Τεύκρος Μιχαηλίδης – Η αφήγηση ως εργαλείο: Το PC Αρχιμήδη. Διερεύνηση της ιστορίας των μαθηματικών με τη βοήθεια του Excel

11:00 – 12:15: Απόστολος Δοξιάδης – Ευκλείδια Ποιητική: Επιστημολογία της λογοτεχνίας: γιατί η αφήγηση είναι μορφή γνώσης και σκέψης. Ευκλείδια Ποιητική: Ο/ Η Μαθηματικός ως πολιτισμικός τύπος. Παραλλαγές και ρόλοι: τα παραμύθια των σύγχρονων μαθηματικών. (3ο)

12:30 – 13:30: Αλέξανδρος Α. Κύρτσης – Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνιολογικής Θεωρίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Βίντεο

17:30 – 19:00: Εργαστήρι Α
19:30 – 21:00: Εργαστήρι Β

ΠΕΜΠΤΗ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006

09:30 – 10:45:Τεύκρος Μιχαηλίδης – Η αφήγηση ως εργαλείο: To μήλο του Νεύτωνα Βίντεο
Ο ρόλος του ιστορικού ανεκδότου στη μαθηματική διδασκαλία. Οι δυνατότητες και τα όρια της εκλαΐκευσης.

11:00 – 12:15: Απόστολος Δοξιάδης – Ευκλείδια Ποιητική: Γνωσιολογία των μαθηματικών: τι, γιατί και πως γνωρίζουμε την αλήθεια στα σύγχρονα μαθηματικά. (4ο)

12:30 – 13:30: Πέτρος Δελλαπόρτας – Καθηγητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

17:30 – 19:00: Εργαστήρι Α
19:30 – 21:00: Εργαστήρι Β

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006

09:30 – 10:45: Τεύκρος Μιχαηλίδης – Η αφήγηση ως εργαλείο: Παραμύθια για την τέταρτη διάσταση: Poincaré – Abbot – Stewart. Η εισαγωγή μιας επαναστατικής ιδέας μέσα από την αφήγηση. Βίντεο

11:00 – 12:15: Απόστολος Δοξιάδης –

12:30 – 13:30: Barry Mazur – Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Harvard – ΗΠΑ

17:30 – 19:00: Εργαστήρι Α
19:30 – 21:00: Εργαστήρι Β

Η Λέσχη Ανάγνωσης είναι ένας σύγχρονος, απλός και ζωντανός τρόπος να καλλιεργηθεί η δημιουργική σχέση με το διάβασμα. Η εναλλακτική αυτή προσέγγιση προσφέρει πολλές δυνατότητες στην εκπαίδευση για την καλλιέργεια της αγάπης στο βιβλίο, αλλά και στη συζήτηση και στη σκέψη. Με την ιδιαίτερη άνθηση που έχει τις τελευταίες δυο δεκαετίες η εκδοτική δραστηριότητα γύρω από τα Μαθηματικά, με την εμφάνιση πολλών καλών βιβλίων όχι μόνο μυθιστορηματικής λογοτεχνίας, αλλά και ιστορικών, βιογραφικών ή αφηγηματικά εκλαϊκευτικών, που όμως απευθύνονται στο ευρύ κοινό, οι Λέσχες Ανάγνωσης γίνονται ένα πολύτιμο εργαλείο για να προσεγγιστούν τα Μαθηματικά με άλλο τρόπο και στις σχολικές ηλικίες.

Ύστερα από μια πρώτη πετυχημένη πιλοτική δοκιμή του θεσμού της Λέσχης Ανάγνωσης Μαθηματικής Λογοτεχνίας σε σχολεία της περιοχής του Πειραιά, και αλλού, η ομάδα ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ οργανώνει τον Ιούλιο τις ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΓΝΩΣΤΩΝ, ένα Εργαστήρι Λεσχών Μαθηματικής Λογοτεχνίας στην Πάρο. Το Εργαστήρι απευθύνεται κατά προτεραιότητα στους καθηγητές της Μέσης Εκπαίδευσης, αλλά όχι μόνο. Δεν απευθύνεται αποκλειστικά σε μαθηματικούς, αλλά και σε φυσικούς, πληροφορικούς, φιλολόγους, βιβλιοθηκονόμους όπως και σε φιλαναγνώστες κάθε λογής, μέσα ή έξω από τη Μέση Εκπαίδευση. Όποιον με άλλα λόγια ενδιαφέρεται σοβαρά να ξεκινήσει μια Λέσχη Μαθηματικής Λογοτεχνίας σε χώρους εκπαίδευσης, δουλειάς ή κοινωνικής ζωής.

Το Εργαστήρι είχε ως στόχο στο να προετοιμάσει καλύτερα τους δημιουργούς καινούργιων Λεσχών, μεταφέροντας τους μέσα από πρωινές διαλέξεις και σεμινάρια όχι μόνο βασικές τεχνικές και εμπειρίες γύρω από τις Λέσχες Ανάγνωσης, αλλά και μια χρήσιμη εισαγωγή σε θέματα μαθηματικής φιλοσοφίας, ιστορίας και σκέψης καθώς και αφήγησης και λογοτεχνίας, που θα βοηθήσαν τους δημιουργούς καινούργιων Λεσχών να καλλιεργήσουν γόνιμο διάλογο και προβληματισμό. Επιπλέον υπήρχαν απογευματινές ομάδες εργασίας, κάποιες και με συμμετοχή μαθητών, όπου κάθε μέλος του Εργαστηρίου  μπορούσε να προετοιμαστεί σε βάθος για δουλειά πάνω σε πέντε τουλάχιστον βιβλία μαθηματικής λογοτεχνίας που κυκλοφορούν στην Ελλάδα.